\n
Viedma.- (APP) El Ministerio de Educaci\u00f3n y Derechos Humanos abord\u00f3 ambos temas sensibles para las comunidades bajo la premisa de preservar al estudiante como sujeto-ciudadano integral, sostenido por la igualdad de oportunidades, para aprender en convivencia con otros pares.<\/em><\/p>\n Ante ciertas discrepancias manifestadas por distintos sectores por las decisiones ejecutivas que la cartera tom\u00f3 para el inicio del ciclo lectivo 2018, sobre escuelas despobladas y transporte de ni\u00f1os y ni\u00f1as a establecimientos alejados de sus casas, el Ministerio de Educaci\u00f3n y DDHH comparte cu\u00e1les fueron las razones para implementar nuevas pol\u00edticas educativas con criterio pedag\u00f3gico.<\/p>\n \u00a0Escuelas de \u00e1reas rurales<\/em><\/strong><\/p>\n La principal problem\u00e1tica de las escuelas situadas en \u00e1reas rurales se relaciona con la din\u00e1mica demogr\u00e1fica de la ruralidad.<\/p>\n El creciente asentamiento de la poblaci\u00f3n en \u00e1reas urbanas, de peque\u00f1a o mediana escala, con todos los servicios y confort que no se encuentran en el campo, ha generado el despoblamiento de sectores que en otra \u00e9poca eran lugar de asentamiento de familias j\u00f3venes.<\/p>\n La consecuencia en el \u00e1mbito educativo es que las escuelas rurales dejan de recibir ni\u00f1os o tienen s\u00f3lo uno o dos estudiantes que desarrollan su trayectoria de manera aislada y sin las ventajas de la socializaci\u00f3n. Compartir e integrarse con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as de su misma edad es una de las experiencias educativas principales que ofrece la escuela.<\/p>\n El desarrollo humano se produce mediante los procesos de intercambio y transmisi\u00f3n del conocimiento en un medio comunicativo y social. La transmisi\u00f3n de los conocimientos de la cultura se realiza a trav\u00e9s del lenguaje; \u00e9ste es el principal veh\u00edculo de esos procesos y es lo que influye decididamente en el desarrollo de la mente. Por este motivo, la interacci\u00f3n entre pares es esencial para el desarrollo cognitivo.<\/p>\n Una de las premisas b\u00e1sicas de la escuela es la socializaci\u00f3n; por eso es importante que no haya ni\u00f1os y ni\u00f1as aislados en escuelas donde no hay posibilidad de jugar con otros, conocer otros compa\u00f1eros, relacionarse para aprender o establecer v\u00ednculos de amistad. Ofrecer escolaridad en establecimientos donde haya posibilidad de juegos compartidos, de superaci\u00f3n de la soledad y el aislamiento es una determinaci\u00f3n de car\u00e1cter pedag\u00f3gico.<\/p>\n Transporte escolar<\/em><\/strong><\/p>\n Durante todo el a\u00f1o pasado, el Ministerio de Educaci\u00f3n y DDHH elabor\u00f3 el \u201cPrograma de Transporte Escolar para la Equidad Social\u201d, normado por la resoluci\u00f3n 906 de febrero de 2017. All\u00ed se establece que el transporte es un servicio complementario que podr\u00e1 ofrecerse cuando no existan escuelas cercanas al domicilio real de los ni\u00f1os.<\/p>\n El criterio del radio escolar para la matr\u00edcula de jard\u00edn de infantes y escuela primaria es vital para mantener la vinculaci\u00f3n permanente de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con su grupo primario de pertenencia; es decir, la familia. La cercan\u00eda con el domicilio permite acudir r\u00e1pidamente para resolver cualquier eventualidad que implique la atenci\u00f3n de los escolares.<\/p>\n Exponer a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a transitar cotidianamente varios kil\u00f3metros desde su domicilio hasta la escuela significa acrecentar el riesgo de accidentes y obligarlos a soportar la acumulaci\u00f3n de tiempos \u00abmuertos\u00bb de recorrido.<\/p>\n Las escuelas primarias y los jardines se distribuyen en las localidades en diferentes sectores del plano urbano y lo mismo ocurre con las escuelas rurales. Todos los establecimientos estatales poseen proyectos educativos valiosos y potencialmente capaces de generar aprendizajes. En la Provincia no se publican listas de clasificaci\u00f3n de escuelas ni se permiten las comparaciones seg\u00fan rendimiento en las pruebas nacionales de calidad. El motivo es el convencimiento de que existen las condiciones para que todas las escuelas sean igualmente buenas, tanto las urbanas como las rurales.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Viedma.- (APP) El Ministerio de Educaci\u00f3n y Derechos Humanos abord\u00f3 ambos temas sensibles para las comunidades bajo la premisa de preservar al estudiante \n [...]<\/a>","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-17806","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17806"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17806\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17807,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17806\/revisions\/17807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}