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Viedma.- (APP) La vinculaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el mundo del trabajo fue un tema abordado con recurrencia en las ponencias y mesas de debate del VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa y tuvo una espacio de relevancia en la mesa de prensa que se realiz\u00f3 en el rectorado de la Universidad Nacional del Comahue, con la participaci\u00f3n de destacados especialistas de Latinoam\u00e9rica. Con el t\u00edtulo \u201cDesaf\u00edo y estrategias para la inclusi\u00f3n educativa y laboral de adolescentes y j\u00f3venes\u201d, se realiz\u00f3 un enriquecedor intercambio de miradas y experiencias.<\/p>\n
El rector Gustavo Crisafulli, junto a la decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dra. Adriana Hern\u00e1ndez, y la secretaria de Investigaci\u00f3n, Dra. Silvia Mart\u00ednez, y el director de la Fundaci\u00f3n de la Universidad FUNYDER, licenciado Gustavo Ferreryra, recibieron a los especialistas invitados por el Proyecto Noem\u00ed, que promueve la inclusi\u00f3n educativa y el acercamiento al mundo laboral de adolescentes y j\u00f3venes de 16 a 24 que viven en contextos de vulnerabilidad. Participaron Mar\u00f3 Guerrero de Ecuador, Rub\u00e9n Quintanilla de El Salvador, Valeria Caggiano y Enrique Deibe de Uruguay, Eliane Ribeiro de Brasil, Claudia Jacinto y Rolando Kandel de Buenos Aires, y Adriana Puiggr\u00f3s que realiz\u00f3 una intervenci\u00f3n por teleconferencia. Estuvieron representadas, entre otras instituciones,\u00a0la Fundaci\u00f3n La Salle, la Fundaci\u00f3n SES, la Fundaci\u00f3n DYA y la Liga Iberoamericana de Organizaciones Sociales.<\/p>\n
La ex diputada y ex ministra de Educaci\u00f3n Adriana Puiggr\u00f3s -actualmente profesora de la UBA- afirm\u00f3 que \u201clos j\u00f3venes actuales son sujetos de la tecnolog\u00eda, est\u00e1n conformados por la digitalizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n por la historia, esto hay que tenerlo en cuenta para poder entender los cambios que se han producido en el modo de producci\u00f3n y el tr\u00e1nsito del empleo en un sentido cl\u00e1sico de la sociedad moderna a las diversas formas de autoexplotaci\u00f3n, para decirlo r\u00e1pidamente, o sea las diversas formas de trabajo que aparecen vinculadas a la libertad y, en realidad, son esfuerzos inmensos de ocho d\u00edas por semana con mucha soledad y eso es importante tenerlo en cuenta porque tambi\u00e9n hay una gran tendencia a la autoeducaci\u00f3n y la promoci\u00f3n de la autoeducaci\u00f3n est\u00e1 vinculada con grandes intereses, est\u00e1 vinculada con la l\u00f3gica del capitalismo, es decir la competencia y el crecimiento en base a la competencia\u201d.<\/p>\n
Advirti\u00f3 que \u201cesto es algo central cuando uno piensa en la juventud, en una juventud que uno encuentra que no tiene tiempo libre, que mucho tiempo libre est\u00e1 programado, se trata de programar el tiempo libre y acaparar hasta sus sue\u00f1os\u201d.<\/p>\n
\u201cMe parece que hay que avanzar en una pedagog\u00eda de educaci\u00f3n para el trabajo, que tenga en cuenta este enganche con la historia, hay que dar una formaci\u00f3n b\u00e1sica amplia y despu\u00e9s abrir a muchas posibilidades, hay que escuchar que es lo que los j\u00f3venes imaginan, porque muchas veces no se atreven ni a decir lo que ellos querr\u00edan ser porque les parece que lo \u00fanico que tiene alg\u00fan valor es \u2018decir yo quiero aprender computaci\u00f3n\u2019, en cualquier nueva experiencia, lo que hay que tener en cuenta es la participaci\u00f3n de los estudiantes, pero participaci\u00f3n no consult\u00e1ndolos cada tanto o permiti\u00e9ndoles que pregunten, la participaci\u00f3n tiene que ser activa en niveles de gesti\u00f3n, esto es muy importante\u201d, sostuvo Puiggr\u00f3s.<\/p>\n
Finalmente sostuvo que \u201chay que luchar contra esta l\u00f3gica del capitalismo, la l\u00f3gica de la dispersi\u00f3n, con la idea de llegar a tener un alumno, una computadora, una empresa y ning\u00fan docente, me parece que hay que luchar contra esa l\u00f3gica de la dispersi\u00f3n, la educaci\u00f3n moderna, la educaci\u00f3n vinculada a un Estado-Naci\u00f3n, ten\u00eda la l\u00f3gica del agrupamiento\u201d y \u201chay que avanzar en el sentido de c\u00f3mo lo colectivo, la participaci\u00f3n colectiva, cooperativa, es un paso hacia la libertad y la libertad no es el aislamiento del individuo y la educaci\u00f3n tiene much\u00edsimo para hacer con eso y el trabajo es la actividad organizadora fundamental de la vida y tambi\u00e9n de la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Los representantes de las instituciones que abordan la problem\u00e1tica de la vulnerabilidad, educaci\u00f3n e inserci\u00f3n laboral de los j\u00f3venes intercambiaron experiencias sobre los trabajos que realizan en sus lugares de procedencia. Eliana Ribeiro, doctora en educaci\u00f3n de la Universidad Federal de Fluminense, obsequi\u00f3 al rector un libro del que es coautora, \u2018Agenda Juventude Brasil \u2013 leituras sobre uma d\u00e9cada de mudancas\u2019.<\/p>\n
Por su parte, el licenciado Gustavo Ferreyra afirm\u00f3 que \u201ces indudable que cualquier movimiento social, cualquier movimiento pol\u00edtico, sea del signo ideol\u00f3gico que sea y con la reivindicaci\u00f3n que pudiera tener, no existe sin la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes, cualquier proceso hist\u00f3rico sin j\u00f3venes es un proceso destinado a fracasar y lo que estamos viendo, como est\u00e1 configurando la tecnolog\u00eda a la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes, la tecnolog\u00eda configura nuevos espacios de participaci\u00f3n que no son necesariamente de ciudadan\u00eda como nosotros la entendemos, todos nosotros estamos permanentemente mirando las pantallas de nuestros tel\u00e9fonos y los j\u00f3venes tienen demasiadas cosas depositadas en esas pantallas que por un lado son de la m\u00e1s absoluta intimidad, pero por otro lado son pantallas que distorsionan la experiencia personal\u201d.<\/p>\n
Expres\u00f3 su escepticismo sobre esta l\u00f3gica en la que se montan las nuevas tecnolog\u00edas. \u201cNos juntamos menos, somos menos solidarios, somos m\u00e1s receptivos a principios conservadores m\u00e1s que innovadores, hay una producci\u00f3n de conocimiento pero tambi\u00e9n hay una producci\u00f3n de sentido com\u00fan, que es una producci\u00f3n muy fuerte, es un sentido com\u00fan fue ego\u00edsta, muy emprendedurista, muy \u2018vos te salv\u00e1s solo\u2019, muy \u2018vos sos el centro del universo\u2019, vos \u2018sos selfie\u2019, vos \u2018sos tu perfil en una red social\u2019 y eso vemos como trastoca las vinculaciones efectivas, las vinculaciones en el mundo real, m\u00e1s que una matriz es una\u00a0matrix<\/em>\u00a0nueva de representaciones, es una verdadera realidad virtual que tiene much\u00edsima incidencia y tambi\u00e9n fragmenta y genera estructuras muy fuertes respecto de proyectos colectivos de la modernidad y tambi\u00e9n de proyectos colectivos que son posteriores a la modernidad\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n Ferreyra puntualiz\u00f3 que \u201cestamos hablando del mundo del trabajo para quienes m\u00e1s lo necesitan, que tiene toda la vida por delante, cuando en rigor el mundo del trabajo mismo est\u00e1 en discusi\u00f3n, cu\u00e1les son las discusiones en el mundo del trabajo, toda la deslegitimaci\u00f3n que esta producci\u00f3n de sentido com\u00fan le ha dado a las organizaciones sindicales que supimos conocer, toda la deslegitimaci\u00f3n que las propias organizaciones sociales y sindicales se han dado a s\u00ed mismas a lo largo de los \u00faltimos procesos hist\u00f3ricos, como ha retomado la agenda nuestro subcontinente con una pol\u00edtica justamente orientada a esa producci\u00f3n de sentido com\u00fan de \u2018salvate solo porque en grupo no vas a conseguir nada\u2019 y \u2018el grupo solamente te ancla a un fracaso del proyecto individual\u2019, la persecuci\u00f3n de las ideas colectivas, estos marcos son marcos muy complejos para hablar del mundo del trabajo, cuanto m\u00e1s cuando los j\u00f3venes que nosotros conocemos, que son nuestros hijos y nuestros nietos, son j\u00f3venes que vienen a un mundo que los ha hecho mucho m\u00e1s vulnerables, porque ese mundo ha hecho a los adultos m\u00e1s vulnerables y\u00a0\u00a0los ha dejado sin trabajo\u201d. Ferreyra tambi\u00e9n destac\u00f3 que este sentido com\u00fan tambi\u00e9n \u201cha hecho a las instituciones que los adultos supieron tener como instituciones de resguardo m\u00e1s vulnerables, todos esos principios que nosotros conocimos de ciudadan\u00eda son producto de un fuerte cuestionamiento y est\u00e1n en resistencia, frente a eso hay que buscar herramientas innovadoras, que tiendan a reconstituir esas vinculaciones de un modo efectivo, personal y f\u00edsico o a sustituirlas, a buscar alternativas, es el desaf\u00edo que se nos plantea en los claustros donde hay estudiantes desinteresados y aburridos, la palabra aburrido pasa a ser una categor\u00eda nativa muy fuerte en todo el sistema educativo, en donde hay otras problem\u00e1ticas que pueden ser v\u00edas muy r\u00e1pidas para salir del aburrimiento, las drogas en general, el alcohol, todas estas cuestiones que emergen como problemas sociales pero que en realidad son parte de una industria global, entonces frente a eso nosotros tenemos que plantear alternativas que realmente constituyan, aunque sea, un proyecto, para los j\u00f3venes, en los t\u00e9rminos en que tambi\u00e9n, como nativos, lo puedan idealizar\u201d.<\/p>\n El Congreso Internacional de Investigaci\u00f3n Educativa deliber\u00f3 durante tres d\u00edas en distintas sedes de las ciudades de Cipolletti y Neuqu\u00e9n, con epicentro en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Piscolog\u00eda, con 36 mesas de trabajo, 454 ponencias y 21 foros de debate y la participaci\u00f3n 3500 inscriptos, entre los que se destacaron especialistas de toda Latinoam\u00e9rica y lugares tan distantes como Suecia, de donde lleg\u00f3 la Dra. Ingrid Engdahl, de la Universidad de Estocolmo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Viedma.- (APP) La vinculaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el mundo del trabajo fue un tema abordado con recurrencia en las ponencias y mesas \n [...]<\/a>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-19675","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-y-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19675","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19675"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19675\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19689,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19675\/revisions\/19689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19675"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19675"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/appnoticias.com.ar\/app\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19675"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}